Πρόεδρος ΟΛΜΕ - skaitv - 01 και 02 Μαΐου 2020

1. Μεσημέρι με τον Γιώργο Λιάγκα - 01/05/2020

Προσκαλεσμένος ο Πρόεδρος της ΟΛΜΕ.

Προτείνω να ακούσετε το απόσπαμα

αρχικά τα τελευταία 2 λεπτά,

μετά ολικά άν έχετε τη διάθεση και το χρόνο.

Πηγή: https://www.skaitv.gr/mesimeri-me-ton-giorgo-liagka/2020-05-01-12

Αν θέλετε δείτε το πηγαίο video της εκπομπής

από την στιγμή 21:43 και μετά για 15 λεπτά περίπου.

Πηγή: Ακριβές απόσπασμα από skaitv.gr

Δεν μέτρησα ποιος μίλησε περισσότερο χρόνο,

ο καλεσμένος ή οι "οικοδεσπότες".

ΟΥΔΕΝ ΣΧΟΛΙΟΝ.

ΌΠΩΣ ΣΥΝΗΘΙΖΩ ΝΑ ΛΕΩ

"ΣΗΜΑΣΙΑ ΕΧΕΙ Η ΕΡΩΤΗΣΗ".

Τα συμπεράσματα δικά σας.

2. Ακραία Φαινόμενα - 02/05/2020

με την Μάιρα Μπάρμπα και τον Γιώργο Ευγενίδη.

Προσκαλεσμένος ο Πρόεδρος της ΟΛΜΕ.

Στη συγκεκριμένη συνέντευξη οι δύο δημοσιογράφοι και ο προσκεκλημένος πρόεδρος της ομοσπονδίας συλλόγων γονέων ήσαν ΑΨΟΓΟΙ.

Πηγή VIDEO: skaitv.gr Παρακολουθείστε από 1:16:17 και μετά

Σύνδεσμος: Προηγούμενο ισοδύναμο..


Αρχή Προσθήκης 8/5/2020
Η σχολική ζωή δεν είναι ριάλιτι!

Η τροπολογία για την on-line παρακολούθηση του μαθήματος
επιστρέφεται ως απαράδεκτη!

Κυριολεκτικά την τελευταία στιγμή, η κυβέρνηση φέρνει για ψήφιση σήμερα (8 Μαΐου) τροπολογία που προβλέπει την ταυτόχρονη δια ζώσης διδασκαλία και τη ζωντανή αναμετάδοση της από την τάξη.  Η κυβέρνηση και το Υπουργείο Παιδείας, σαν τον κλέφτη, ενώ γνωρίζουν την καθολική αντίθεση των εκπαιδευτικών και των σωματείων σε μια τέτοια λογική, φέρνουν για ψήφιση αυτή την απαράδεκτη ρύθμιση, σε μια τροπολογία, εκπρόθεσμη μάλιστα, που αφορά σχέδιο νόμου του Υπουργείου Μετανάστευσης και Ασύλου!!!

Αυτή η ρύθμιση ανοίγει επικίνδυνους δρόμους για την ίδια την εκπαιδευτική διαδικασία. Δεν πατάει σε κανένα παιδαγωγικό κριτήριο και παραβιάζει τα προσωπικά δεδομένα μαθητών και εκπαιδευτικών. Το μέτρο αυτό δεν έχει καμία σχέση με την εξ αποστάσεως εκπαίδευση (ασύγχρονη και σύγχρονη).

Δεν υπάρχει καμία δικλείδα ασφαλείας ότι το μάθημα δεν καταγράφεται, δεν μαγνητοσκοπείται αφού δεν μπορεί να ελεγχθεί από τον ίδιο τον εκπαιδευτικό. Την ίδια στιγμή αφήνει ανήλικα παιδιά ανυπεράσπιστα μπροστά σε οποιονδήποτε «καλοθελητή»!

Η σχέση εμπιστοσύνης που με τόσο κόπο χτίζουμε καθημερινά οι εκπαιδευτικοί μέσα στις σχολικές αίθουσες παύει να προστατεύεται, θρυμματίζεται. Η δυναμική που δημιουργείται μέσα σε μια τάξη, οι σχέσεις των μαθητών μεταξύ τους αλλά και μεταξύ του εκπαιδευτικού και των μαθητών, η επικοινωνία αλλά και η παιδαγωγική πράξη είναι μοναδική. Αφαιρείται η δυνατότητα της παιδαγωγικής παρέμβασης του εκπαιδευτικού στα πλαίσια της διαχείρισης ιδιαίτερων ζητημάτων που προκύπτουν εντός τάξης. Πώς προστατεύονται για παράδειγμα οι μαθητές μας αν μια αφελής απάντηση ενός μαθητή γίνει viral και τον στιγματίσει σε όλη του ζωή; Η ίδια η συμπεριφορά και η στάση των μαθητών αλλάζει, τροποποιείται όταν γνωρίζουν ότι τους καταγράφει μια κάμερα!!

Η εκπαιδευτική διαδικασία είναι μία σύνθετη υπόθεση που δεν είναι ούτε για livestreaming, ούτε για παρακολούθηση από την οθόνη του υπολογιστή από οποιονδήποτε έχει πρόσβαση. Το Υπουργείο Παιδείας χωρίς να λογαριάζει τίποτα μετατρέπει τα σχολικά μαθήματα σε «bigbrother».  Οι εκπαιδευτικοί δεν εκθέτουμε ούτε τους μαθητές μας, ούτε εμάς τους ίδιους σε αυτόν τον κίνδυνο. Θα προστατεύσουμε τη διαδικασία της διδασκαλίας και δε θα την αφήσουμε να γίνει τηλεοπτικό show.

Οι εκπαιδευτικοί, κατά τη διάρκεια της πανδημίας, στις ειδικές εκπαιδευτικές συνθήκες που διαμορφώθηκαν, σταθήκαμε με όλα τα μέσα δίπλα στους μαθητές μας χωρίς καμία απολύτως στήριξη από την Κυβέρνηση και το Υπουργείο Παιδείας. Γνωρίζουμε τον τρόπο να σταθούμε έμπρακτα και ουσιαστικά δίπλα σε όλους τους μαθητές μας και σε αυτές τις νέες συνθήκες.

Η στάση του Υπουργείου Παιδείας είναι εξαιρετικά επικίνδυνη! Η τροπολογία που ψηφίζεται υπερβαίνει κάθε όριο αφού κλείνει το μάτι σε όποιον μαθητή δεν θέλει να έρθει στο σχολείο, να παρακολουθεί το μάθημα από το σπίτι του! Δηλαδή, η δια ζώσης εκπαιδευτική διαδικασία να μην είναι υποχρεωτική για όλους! 

Να αποσυρθεί άμεσα η τροπολογία! Ακόμα και αν ψηφιστεί, τονίζουμε ότι ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΕΦΑΡΜΟΣΤΕΙ και με συλλογικές αποφάσεις των σωματείων μας και των Ομοσπονδιών, θα κάνουμε ότι περνάει από το χέρι μας για να μην εφαρμοστεί!

Καλούμε τους ΣΕΠΕ και τις ΕΛΜΕ, τη ΔΟΕ και την ΟΛΜΕ, να καταδικάσουν τις απαράδεκτες ενέργειες του Υπουργείου, να απαντήσουν, να πάρουν αποφάσεις ΜΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΗΣ!!

Τέλος Προσθήκης 8/5/2020

OPEN-TV 24/03/2020...

Εκπομπή 24/3/20 Ώρα Ελλάδος 5:30

Παρακολουθείστε από

• 1:19:26 τον εκπρόσωπο της ΟΛΜΕ
• 1:44:46 την Υφ. Παιδείας

Εκπρόσωπος της ΟΛΜΕ

Υφυπουργός Παιδείας.

ΑΠΟΨΕΙΣ

Πράξεις πολίτου και αντιδράσεις κωνώπων

Γράφει ο Βασίλειος Παππάς,

διευθυντής του 1ου Γυμνασίου Καλαμπάκας 

(Σχόλια πάνω στο ενοχλητικό βούισμα

των Τέλογλου και Χασαπόπουλου)

• Πέντε, πολλοί περισσότεροι και περισσότερες συνωμοτούν υπό βροχήν κάτω από την ομπρέλα του Υπουργείου Παιδείας. Είναι πράξις πολιτική. Στοιβάζονται οι εκπαιδευτικοί στο διαδίκτυο προσπαθώντας να αποκτήσουν κωδικούς, να «ανεβάσουν» πλατφόρμες εκπαίδευσης, να οργανώσουν μαθήματα. Και τούτο όχι από ένα μοναχικό ΙΕΚ σε παραλία ερημική, αλλά μέσα από το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο των χιλιάδων δημοσίων ελληνικών σχολείων.

• Και εδώ ακριβώς αρχίζουν οι αντιδράσεις των κωνώπων, λόγω του υγρού κλίματος που δημιουργεί η μόλις καταφθάσασα βροχή. Οι κώνωπες (δύο τρείς επώνυμοι δημο-σιο-κοχλίες κοινώς δημοσιο-σιάλαγκες), αρχίζουν και αντιδρούν στις πράξεις των πολλών εκπαιδευτικών που η ευθύνη και το ήθος τους έχει γίνει συνείδηση πρώτα και κύρια στους μαθητές τους, και έπειτα στην πολιτεία. Οι κώνωπες, στα έλη των μέσων μαζικής αποβλάκωσης καθώς ζουν και αναπτύσσονται, δρουν και αντιδρούν μη σκεπτόμενοι, αλλά λοιδορώντας προσπαθούν μέσω του κοινωνικού αυτοματισμού να επιβάλλουν το νόμο του Λιντς και στο χώρο της παιδείας, μετά το χώρο των μεταναστών.

• Ποιοι ενεργούν σε αυτή την ανυποληψία των προσπαθειών της εκπαιδευτικής κοινότητας που επιδιώκει , όσο τα μέσα της επιτρέπουν, να στήσει την εξ αποστάσεων εκπαίδευση. Οι κώνωπες. Εχοντας εκμεταλλευτεί τα έλη μιας μέχρι σήμερα αδιαφορίας κρατικής γύρω από την εκπαίδευση, οι κώνωπες επωφελήθησαν, τοποθετήθηκαν σε θέσεις κλειδιά, κάλυψαν την αμορφωσιά τους με διπλώματα ευκαιρίας, απέκτησαν ευλύγιστη μέση και οφέλη, βοηθούμενοι και από άλλους κώνωπες του ημερήσιου και διαδικτυακού τύπου και επέζησαν και επιζούν σε ένα κατεστημένο χωρίς αλληλεγγύη, χωρίς παιδεία, χλευάζοντας κάθε τι που δεν μπορούν να ελέγξουν.

• Οι κώνωπες υψιπετούν – ρουφούν το αίμα κι ενοχλούν – καθήκον του πολίτη είναι να συνεργήσει για να «σκοτωθούν» - τότε τα λουλούδια ανθούν - κι ο ύπνος είναι ατάραχος – και για τους άλλους τους ολίγους που ξαγρυπτούν ας τους αφήσουμε να εργαστούν.

• Ας μας αφήσετε λοιπόν «κύριε» Τέλογλου και «κύριε» Χασαπόπουλε να εργαστούμε, για όλο το έθνος, για όλο τον λαό, για τους/τις μαθητές/τριες μας. ΄Ισως και σεις κερδίσετε κάτι!

ΥΓ. «κύριοι», ο σχολιασμός πάνω σε κείμενο του Μ. Χατζιδάκι, «Τα Σχόλια του Τρίτου», Εξάντας, Αθήνα 1980.

Πηγή:https://www.alfavita.gr/ekpaideysi

Ενημερώσεις της Δ.Δ.Ε. Λέσβου για τον Κορονοϊό (COVID-19)

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ					Βαθμός Ασφαλείας: ΑΠΛΟ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
-----					Μυτιλήνη 13-3-2020
ΠΕΡ. Δ/ΝΣΗ Α/ΘΜΙΑΣ & Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΒΟΡΕΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ
Δ/ΝΣΗ Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Ν.ΛΕΣΒΟΥ

Αγαπητοί μαθητές,

Ένα μεγάλο πρόβλημα προέκυψε και στη χώρα μας, αναπόφευκτα αφού ο ιός έχει προσβάλει το σύνολο σχεδόν των χωρών της γης.

Η πρόβλεψη και η προφύλαξη αποτελούν τον καλύτερο τρόπο για να αποφύγουμε τις δυσάρεστες συνέπειες σε δικούς μας ανθρώπους, σε συγγενείς φίλους και γνωστούς, αφού είναι σαφές ότι τα  νεαρά σε ηλικία άτομα, δεν κινδυνεύουν τα ίδια, αλλά οι ευαίσθητες ομάδες, δηλ. ηλικιωμένοι ή/και  άτομα με προβλήματα υγείας.

Η επιλογή της αναστολής λειτουργίας των Σχολείων, δεν έγινε για να «κάνουμε διακοπές» οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές, αλλά ακριβώς για να αποφύγουμε τις άσκοπες μετακινήσεις, τις ομαδικές συναθροίσεις, την επαφή  με πιθανό φορέα του ιού και την παραπέρα μετάδοσή του, έστω και χωρίς να το θέλουμε.

Θα μπορούσαμε λοιπόν αξιοποιώντας και τις νέες τεχνολογίες, που όλοι μας με επιδεξιότητα χειριζόμαστε, να χρησιμοποιήσουμε όλα τα διαθέσιμα ηλεκτρονικά εργαλεία, για την επικοινωνία με τους φίλους, με τους γνωστούς, αλλά και με το Σχολείο, με το οποίο δεν πρέπει να χάσουμε την επαφή σ αυτό το διάστημα.

Οι Διευθυντές των Σχολείων βρίσκονται στη θέση τους για να διευκολύνουν όσους από εσάς χρειάζονται οποιαδήποτε πληροφορία και βοήθεια. Ακόμα και την διάθεση, σε μεμονωμένες περιπτώσεις των Η/Υ.  Οι εκπαιδευτικοί βρίσκονται σε επαφή με τα Σχολεία, ώστε αν κάποιος μαθητής ζητήσει οποιαδήποτε διευκρίνιση και βοήθεια να μπορεί να την έχει.

Προτείνουμε λοιπόν να μείνετε στα σπίτια σας όσο περισσότερο χρόνο μπορείτε, να κάνετε  επαναλήψεις στα μαθήματα που σας αρέσουν και να αξιοποιήσετε τα διαθέσιμα μέσα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και δραστηριοτήτων. Το διάβασμα ενός καλού λογοτεχνικού βιβλίου θα ήταν μια πολύ καλή πρόταση.

Κλείνοντας θέλουμε να σας παρακαλέσουμε να συζητήσετε με τους γονείς σας και να τους πείσετε κι αυτούς για την αναγκαιότητα της πρόληψης και της προφύλαξης.

Ελπίζουμε ότι όλα θα πάνε καλά  και ότι γρήγορα θα επανέλθουμε όλοι στους κανονικούς ρυθμούς και σεις μέσα σ’ αυτή τη συγκυρία θα δείξετε την υπευθυνότητά και την αποφασιστικότητα σας. Και  αυτή η δυσκολία, θα ατσαλώσει τον χαρακτήρα σας και θα αποδείξει την αξία σας, σαν ευαίσθητα και υπεύθυνα νέα μέλη της κοινωνίας.

Θα σας παρακαλέσουμε τέλος να παρακολουθείτε τις εξελίξεις και τις νέες οδηγίες τόσο μέσα από τον δικτυακό  τόπο του Σχολείου σας, όσο και από την ιστοσελίδα της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Λέσβου: http://www.dideles.gr

    

    Ο Δ/ΝΤΗΣ  Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΛΕΣΒΟΥ

                  ΜΙΧΑΗΛ ΚΑΠΙΩΤΑΣ

ΦΥΣΙΚΟΣ – ΠΕΡΙΒ. ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΟΣ,MSc.

Πηγή: https://dideles.gr/index.php/10-photos/1803-covid-19

Γυμνάσιο Μύρινας: http://gym-myrin.les.sch.gr/images/news/koronoios/ios_mathites.pdf

ΕΟΔΥ: https://eody.gov.gr/odigies-gia-paramoni-paidion-kai-efivon-sto-spiti/

Γονεϊκή 2-ωρη μείωση διδακτικού ωραρίου

Σχετικά από διαδίκτυο...

Εγκύκλιος Κυριάκου Μητσοτάκη

https://diavgeia.gov.gr

Με την παρ. 2 του άρθρου 6 του ν. 4210/2013 καταργείται το εδάφιο γ της παρ. 3 του άρθρου 53 του Υ.Κ. καθώς και το εδάφιο γ της παρ. 3 του άρθρου 60 του Κ.Κ.Δ.Κ.Υ. Με την έναρξη ισχύος της εν λόγω διάταξης δίδεται για πρώτη φορά η δυνατότητα στον πατέρα δημόσιο υπάλληλο να κάνει χρήση του μειωμένου ωραρίου ή της συνεχόμενης μετ’ αποδοχών άδειας ανατροφής τέκνου σε περίπτωση που η σύζυγός του δεν εργάζεται.
Η ως άνω διάταξη θεσπίστηκε όχι μόνο σε συμμόρφωση προς το δίκαιο της ΕΕ (ιδίως Οδηγία 2006/54/ΕΚ) αλλά και προς αποκατάσταση του αισθήματος ισότητας και ισονομίας καθώς πρόκειται για ένα αυτονόητο γονεϊκό δικαίωμα του πατέρα δημοσίου υπαλλήλου, το οποίο πρέπει να χορηγείται υπό τους ίδιους όρους με εκείνους που διέπουν τη χορήγησή του στη μητέρα δημόσιο υπάλληλο
(Εισηγητική έκθεση ν. 4210/2013).
Διευκρινίζεται ότι, με την έναρξη ισχύος του νόμου, ο πατέρας δημόσιος υπάλληλος δικαιούται των διευκολύνσεων του μειωμένου ωραρίου ή της συνεχόμενης μετ’ αποδοχών άδειας ανατροφής τέκνου, ανάλογα με την ηλικία του τέκνου του και σύμφωνα με τις προϋποθέσεις της παρ. 2 του άρθρου 53 του Υ.Κ., ανεξαρτήτως του αν η σύζυγός του απασχολείται με σύμβαση εξαρτημένης εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου ή με σύμβαση μίσθωσης έργου σε φορέα του δημοσίου ή ιδιωτικού τομέα όπως επίσης και στην περίπτωση που απασχολείται με σύμβαση μερικής απασχόλησης. Στις ως άνω περιπτώσεις αν η σύζυγος του υπαλλήλου έκανε, κάνει ή θα κάνει χρήση όμοιων διευκολύνσεων ανατροφής τέκνου, ο σύζυγος υπάλληλος δικαιούται να κάνει χρήση του μειωμένου ωραρίου ή της συνεχόμενης άδειας ανατροφής κατά το υπολειπόμενο μέρος.

Εγκύκλιος Μαριλίζας Ξενογιαννακοπούλου

https://www.aftodioikisi.gr/

Ειδικότερα, με τις ως άνω διατάξεις η προβλεπόμενη στις προϊσχύουσες διατάξεις της παρ. 4 του άρθρου 52 του Υ.Κ. και της παρ. 4 του άρθρου 59 του Κ.Κ.Δ.Κ.Υ. άδεια τριών (3) μηνών που λόγω της γραμματικής διατύπωσης της διάταξης εχορηγείτο μόνο στη μητέρα που υιοθετεί τέκνο χορηγείται πλέον και στον θετό πατέρα κατ’ επιταγή της συνταγματικά κατοχυρωμένης αρχής της ισότητας των φύλων, των αρχών του ενωσιακού δικαίου περί ίσης μεταχείρισης μεταξύ ανδρών και γυναικών, αλλά και της εναρμόνισης μεταξύ επαγγελματικής και οικογενειακής ζωής και η ρύθμιση εντάσσεται πλέον για λόγους συστηματικής ενότητας των ρυθμίσεων στο άρθρο 53 του Υ.Κ. και στο άρθρο 60 του Κ.Κ.Δ.Κ.Υ. που ρυθμίζουν ζητήματα διευκολύνσεων υπαλλήλων με οικογενειακές υποχρεώσεις. Για τον λόγο αυτό σύμφωνα με την παρ. 5 του άρθρου 34 του ν.4590/2019 η παρ. 4 του άρθρου 52 του Υ.Κ. και η παρ. 4 του άρθρου 59 του Κ.Κ.Δ.Κ.Υ. καταργούνται.

Εγκύκλιος: https://www.aftodioikisi.gr/2.pdf

Απόφαση 2-ωρης μείωσης διδακτικού ωραρίου

ΚΑΙ για πατέρα ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗ

Πρώτη: https://diavgeia.gov.gr/ σε σύνδεσμο

Δεύτερη: σε εικόνα

Κώστας Σελιανίτης προς/για όλους ΑΛΛΑ ειδικά σε {Λήμνο και Αη Στράτη}.

Πλοία για Λήμνο σε πραγματικό χρόνο

EXPRESS PEGASUS

NISSOS CHIOS

NISSOS MYKONOS

AEOLIS

17η Νοέμβρη 1973 - Τιμής ένεκεν

19731117

Τιμής ένεκεν 

1. Οι νεκροί του Πολυτεχνείου https://anastoxasmoi.gr/

Οι νεκροί του Πολυτεχνείου – Μηχανή του χρόνου (28/1/2017)

2. Ο Δημήτρης Παπαχρήστος https://anastoxasmoi.gr/

Ο Δημήτρης Παπαχρήστος μιλά για τη νύχτα της εξέγερσης

3. Οι τελευταίες ώρες και η εισβολή του τάνκ https://anastoxasmoi.gr/

Οι τελευταίες ώρες και η εισβολή του τάνκ.

Ντοκιμαντέρ

4.1. Των Αφανών... https://anastoxasmoi.gr

 Ντοκιμαντέρ σε έρευνα και σκηνοθεσία του Βασίλη Χαραλαμπίδη, με κινηματογραφικό υλικό από διάφορες πηγές που παρουσιάζει την αντίσταση των αφανών Ελλήνων κατά τη διάρκεια της δικτατορίας, από την κηδεία του Γεωργίου Παπανδρέου το 1968 έως τη δραματική εισβολή του τανκ στο Πολυτεχνείο (17 Νοέμβρη 1973).

 Αφηγείται ο Δημήτρης Παπαχρήστος, ένας από τους 3 εκφωνητές του ραδιοφωνικού σταθμού του Πολυτεχνείου.

 Το υλικό μαζεύτηκε στα δύσκολα χρόνια της δικτατορίας και παίχτηκε σε διάφορες μεγάλες πόλεις της Ευρώπης, ΗΠΑ και Καναδά.

 Πέρυσι (2018) ολοκληρώθηκε η επεξεργασία του με μοντάζ του Βασίλη Κεσίσογλου.

5.2. ΕΔΩ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ (1974) του Δημήτρη Μακρή https://anastoxasmoi.gr

Δραματοποιημένο Ντοκιμαντέρ

Έτος παραγωγής: 1974

Παραγωγή: Ελληνικός Αντιφασιστικός Κινηματογράφος

Σκηνοθεσία: Δημήτρης Μακρής

Είδος: Δραμαατοποιημένο ντοκιμαντέρ.

Σενάριο: Νίκος Σταρόπουλος, Δημοσθένης Δεφαρανας, Δημήτρης Μακρής.

Διευθυντές Φωτογραφίας: .....

Μοντάζ: Δημήτρης Μακρής

Μουσική Σύνθεση: Μίκης Θεοδωράκης.

Συμμετέχουν οι ηθοποιοί: ......

Αφήγηση: Αλέκος Παναγούλης, Umberto TERRACINI.

Περισσότερα στοιχεία στις πρώτες σκηνές του ντοκιμαντέρ.

Πρόσθετο.

Ο Χρήστος Γκίμτσας σε μια "εκ βαθέων" συζήτηση

με τον γνωστό δημοσιογράφο - συγγραφέα

Δημήτρη Παπαχρήστο.

Σύλλογος Γονέων Γυμνασίου για το Κτηριακό.

Limnos FM 100

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΓΙΑ ΚΤΗΡΙΑΚΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ

Limnos FM 100

ΔΗΜΑΡΧΟΣ ΓΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

Πηγή: https://www.limnosfm100.gr/

Ενημέρωση 25/10/2019

Πηγή: https://www.limnosfm100.gr

Προεκλογικές Σκέψεις Και Προτάσεις Ενός Πολίτη Από Τη Μύρινα

Η προεκλογική περίοδος άρχισε για τα καλά και παρέχει σε κάθε πολίτη μια πρώτης τάξεως ευκαιρία για μια παράθεση σκέψεων και, γιατί όχι, προτάσεων προς τους επίδοξους αυριανούς άρχοντες του μικρού αλλά υπέροχου νησιού μας και συγκεκριμένα προς τους Δημάρχους και Δημοτικούς Συμβούλους, οι οποίοι, κατά έναν πρόχειρο υπολογισμό, φτάνουν, αν δεν ξεπερνούν, τους διακόσιους.

Ευελπιστώ ότι δεν γίνομαι εξωπραγματικός, δηλώνοντας εκ των προτέρων ότι δεν είμαι ειδικός επιστήμονας πάνω στα θέματα που παραθέτω, αλλά, μερικές φορές, η επίκληση της απλής λογικής αποτελεί μια πολύ καλή βάση για να ξεκινήσει κανείς. Ωστόσο, κρατώ και μια επιφύλαξη αφενός λόγω της παλιάς ιδιότητος, αφετέρου γιατί δεν είμαι πλήρως κατατοπισμένος για τις εκκρεμότητες που μπορεί να υπάρχουν για όλα αυτά.

Θα επικεντρωθώ σε μερικά καθημερινά και απλά θέματα της Μύρινας. Αλλοι πολίτες, ας ασχοληθούν με τα ίδια ή άλλα θέματα από τον τόπο του ο καθένας, ας τα διατυπώσουν και, δεν ξέρει κανείς, κάτι καλό μπορεί να προκύψει στο τέλος. Επισημαίνω ότι σίγουρα υπάρχουν σχετικά προγράμματα και χρηματοδοτήσεις από την Ε.Ε., φτάνει να τα κυνηγήσει κανείς.

1/ ΛΕΩΦΟΡΟΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ, ΧΑΡΤΗΣ

Είναι άμεσης προτεραιότητας η διαμόρφωση και η συντήρηση της περίφημης «λεωφόρου», αλλά κυρίως η επισκευή και επέκταση του υπάρχοντος πεζοδρομίου της, που  εν τέλει έχει καταστήσει την λεωφόρο να έχει καλύτερη σχέση με την «τρομοκρατία» παρά με τη «Δημοκρατία», δεδομένων των τεράστιων προβλημάτων διέλευσης της [όντως «ακούστηκε» και το: «Λεωφόρος Τρομοκρατίας»]

ΣΚΟΠΟΣ:  η ασφάλεια των διερχομένων αυτοκινήτων και προπάντων και κυρίως η ασφάλεια των πεζών, των μαθητών και των νηπίων με τα παιδικά καροτσάκια, αφού στην πολύ επιβαρυμένη αυτή  περιοχή λειτουργούν ένα πολυπληθές Λύκειο, ένα Νηπιαγωγείο, ο Παιδικός Σταθμός του Δήμου, το Β΄ Δημοτικό Σχολείο στην αρχή, κρατικές υπηρεσίες, ένα Ιατρικό Κέντρο, το Λύκειο Ελληνίδων,  η Δ.Ε.Η., ακόμα και δυο βενζινάδικα.

2/ ΑΣΦΑΛΗΣ ΠΡΟΣΒΑΣΗ ΠΕΖΩΝ ΑΠΟ ΤΑ ΜΑϋΤΑΝΑ ΠΡΟΣ ΤΟ ΛΙΜΑΝΙ

Κατασκευή  και ουσιαστικά η συνέχιση του πεζοδρομίου προς τη μεριά της θάλασσας, από το ύψος των τελευταίων σπιτιών μέχρι το νέο λιμάνι.

ΣΠΟΠΟΣ: η ασφαλής διέλευση των πεζών και των ταξιδιωτών από και προς το νέο λιμάνι, αφού τώρα είναι πολύ επικίνδυνη η διέλευση [και μάλιστα σέρνοντας τις βαλίτσες οι ταξιδιώτες], περπατώντας δίπλα στα αυτοκίνητα, που τις περισσότερες φορές τρέχουν με μεγάλη ταχύτητα για να προλάβουν το βαπόρι.

3/ ΚΑΦΕΝΕΙΟ «ΚΡΥΣΤΑΛΛΟ».

Αν δεν κάνω λάθος, το ½ εξ αδιαιρέτου ανήκει κατά κυριότητα στον Δήμο, από δωρεά του αείμνηστου Ιπποκράτη Σαββούρα. Πρέπει επειγόντως να συναφθεί μια συμφωνία με τους άλλους συνιδιοκτήτες. Σε περίπτωση διαφωνίας πρέπει να προχωρήσει δικαστικά η λύση της κοινωνίας, δεδομένου ότι το κτίσμα τελεί σε καθεστώς κατάρρευσης. Αυτό  είναι τελείως ανεπίτρεπτο τόσο για την ιστορία της Μύρινας, όσο και για την «εγκατάλειψη περιουσίας» εκ μέρους του Δήμου.

ΣΚΟΠΟΣ: η αξιοποίηση του εξαίρετου και συνάμα ιστορικού αυτού «καφενείου», που σίγουρα μπορεί να χρησιμοποιηθεί για διάφορες πολιτιστικές χρήσεις, μου φαίνεται σχεδόν επιβεβλημένη ακόμα και ως αναβίωση εκείνου του παλιού ιστορικού «Καφενείον Κρύσταλλον», ακόμα και με αξιοποίηση προγραμμάτων της Ε.Ε.

4/ ΞΕΝΟΔΟΧΕΙΟ «ΚΑΣΤΡΟ», ΙΔΡΥΜΑ ΒΑΣΙΛΗ ΤΡΑΤΑΡΟΥ

Αν δεν κάνω λάθος, ο εκάστοτε Δήμαρχος Λήμνου  έχει ορισθεί από την ιδρυτική πράξη ως μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου του Ιδρύματος, μαζί με άλλους. Το ξενοδοχείο τελεί σε καθεστώς εγκατάλειψης και οδεύει εμφανώς προς την κατάρρευση και επομένως είναι άμεσης προτεραιότητας η συνεννόηση του Δ.Σ. προς αποφυγή των χειρότερων. Εάν δεν υπάρξει συμφωνία του Δ.Σ. ή αν τυχόν τεθούν εμπόδια, τότε ο Δήμαρχος που θα αναδειχθεί πρέπει οπωσδήποτε να κινηθεί προς τις αρμόδιες Αρχές μόνος του [π.χ. να ζητήσει επέμβαση Δικαστική ή Εισαγγελική, διορισμό άλλου Δ.Σ. κ.λ.π.].

ΣΚΟΠΟΣ: πρώτα – πρώτα η ανάσχεση της επικείμενης κατάρρευσης  και στη συνέχεια η πλήρης επισκευή του Ξενοδοχείου και η λειτουργία του, με αξιοποίηση προγραμμάτων της Ε.Ε. κ.λ.π.

5/ ΡΩΜΑΙΪΚΟΣ ΓΙΑΛΟΣ

Πρέπει να αποκλεισθεί τελείως η διέλευση αυτοκινήτων. Εξαίρεση διέλευσης: μικρά φορτηγά και επιβατικά αυτοκίνητα των κατοίκων της περιοχής [εφοδιασμένων με ειδική άδεια]. Ολα τα αυτοκίνητα, χωρίς εξαίρεση, μόνο για φόρτωση-εκφόρτωση, σε καθορισμένες ώρες [όχι για στάθμευση], όπως  π.χ. γίνεται στο Πήλιο, όπου καμιά κατοικία δεν διαθέτει χώρο στάθμευσης μπροστά της [σταθμεύουν τα αυτοκίνητά τους χωρίς εξαίρεση μακρυά].

Στον Ρωμαίικο Γιαλό όμως βρίσκεται και το περίφημο «Χριστοδουλίδειο κτίριο», το άλλοτε κόσμημα της Μύρινας. Κόσμημα το παρέδωσε ο δωρητής στους δημότες, ερείπιο εμείς το καταντήσαμε. Με τα εκάστοτε δοτά συμβούλια του Ιδρύματος, παλαιότερα και νεότερα, να προβαίνουν μάλλον σε σειρά λανθασμένων κινήσεων, μπορεί και να ολιγωρούν [ποιός ξέρει, ποιός θα ελέγξει;], ενδεχομένως και να μη θέλουν «να βγάλουν τα κάστανα από τη φωτιά».

Αποτέλεσμα;  Το κτίριο χάσκει ερείπιο, με τις παμπάλαιες σκαλωσιές και τα σκισμένα πράσινα πανιά να προσπαθούν να το συγκρατήσουν από την πλήρη κατάρρευση. Και το άκρον άωτον της κατάντιας: μπροστά του στέκουν 7 – 8 παμπάλαιοι και βρώμικοι κάδοι απορριμάτων του Δήμου, τρόπον τινά ως «χαριστική βολή» κατά του κτιρίου. Χώρια το «μπλέξιμο» των τελευταίων χρόνων μεταξύ Ιδρύματος, Δήμου και Πανεπιστημίου Αιγαίου και δεν ξέρω ποιανού αλλουνού, που, υποθέτω, όλα ξεκίνησαν από την συνήθη τακτική: «όλοι θέλουν να κάνουν τη δουλειά όλων, γιατί τα ξέρουν όλα».

ΣΚΟΠΟΣ:  Ο περίφημος Ρωμαίικος Γιαλός, το στολίδι της Μύρινας, με δυο παιδικές χαρές και μερικά υπέροχα νεοκλασικά κτίρια [χωρίς να λείπουν και κάποιες «κουτσουλιές», όπως τις λέει  ένας φίλος Αρχιτέκτονας], πρέπει να αναδειχθεί σε τόπο περιπάτου χειμώνα-καλοκαίρι. Το τονίζω: «χειμώνα-καλοκαίρι» γιατί μέχρι τώρα προοριζόταν μόνο για τους καλοκαιρινούς επισκέπτες. Οι μόνιμοι-χειμερινοί κάτοικοι αποτελούν μόνο «το εκλογικό σώμα» για μια Κυριακή ή, όπως λέει ο Κώστας Χατζής σε ένα τραγούδι του: «οι θεατές στις παρελάσεις» και επομένως δεν αξίζουν ούτε καν ελεύθερο πεζοδρόμιο για να βαδίσουν ή να σύρουν το παιδικό καροτσάκι τους στον Ρωμαίικο.

Πέντε (5) ολόκληρα χρόνια είναι πολλά, πάρα πολλά για θητεία ενός Δημάρχου με θέληση , με τσαμπουκά και «ολίγη λωλάδα», για να επιλύσει ή τουλάχιστον να βάλει σε μια σειρά όλα αυτά που παρέθεσα . Κι΄ ας μη ξεχνάμε το βασικό: ότι για να γίνει η δουλειά σου πρέπει να ανέβεις πάνω στο γραφείο του «κυρίου Υπουργού», αλλιώς περίμενε στη σειρά και: «θα σας τηλεφωνήσουμε». . .

Σπύρος Ε. Ζούρος, Μύρινα

spiros.zouros@gmail.com

Πηγή: https://limnosxpress.gr

Προσθήκες στο άρθρο...

Ξενοδοχείο "Κάστρο": Εγκαταλελειμμένο μεν

"φωταγωγημένο" δε

(photos)

Οδηγός Προσβασιμότητας Δήμου Λήμνου

Το έργο «Βελτίωση Προσβασιμότητας Ατόμων με Προβλήματα Κινητικότητας» (ΕΡΜΗΣ) υλοποιείται στο πλαίσιο του Προγράμματος Διασυνοριακής Συνεργασίας Ελλάδα - Κύπρος 2007-2013. www.greece-cyprus.eu

Ειδική Πρόσκληση Αναπληρωτών

Ειδική πρόσκληση κάλυψης λειτουργικών κενών

σε σχολικές μονάδες Α'/θμιας & Β'/θμιας εκπαίδευσης

Από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι, από την Παρασκευή 8 Μαρτίου έως και την Τρίτη 12 Μαρτίου 2019, οι εγγεγραμμένοι στους πίνακες αναπληρωτών Γενικής Εκπαίδευσης που είχαν υποβάλει αίτηση-δήλωση για πρόσληψή τους στο πλαίσιο της αριθμ. 137379/Ε1/21-8-2018 (ΦΕΚ 3621 Β΄, ΑΔΑ ΩΗ3Ι4653ΠΣ-ΙΦ6) Υ.Α., θα έχουν τη δυνατότητα, βάσει των διατάξεων του άρθρου 86 του ν.4547/2018 (ΦΕΚ 102 Α’), «Ειδική προκήρυξη κάλυψης κενών σε σχολικές μονάδες της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και της ειδικής αγωγής», να δηλώσουν ηλεκτρονικά, μέσω της διαδικτυακής πύλης του Ολοκληρωμένου Πληροφοριακού Συστήματος Διαχείρισης Προσωπικού Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης (ΟΠΣΥΔ) του ΥΠ.Π.Ε.Θ. (ιστοσελίδα: https://opsyd.sch.gr/), συγκεκριμένες σχολικές μονάδες ή/και ομάδες σχολικών μονάδων για πρόσληψή τους ως αναπληρωτές, πλήρους ή/και μειωμένου ωραρίου, για το σχολικό έτος 2018-2019.

Οι υποψήφιοι οφείλουν να αναζητήσουν τις λεπτομέρειες της διαδικασίας στην αριθμ. 37610/Ε1/08-03-2019 (ΑΔΑ: ΩΣΒΚ4653ΠΣ-0Τ7) ειδική πρόσκληση.

Για τη διευκόλυνση των υποψηφίων είναι αναρτημένο σχετικό εγχειρίδιο οδηγιών στην ως άνω ιστοσελίδα(https://opsyd.sch.gr/).

Η Εγκύκλιος σε μορφή pdf 

ΠΗΓΗ: https://www.minedu.gov.gr 

Διπλασιασμός ΜΣΔ Μεταθέσεις 2019

Υπολογισμός Μοριοδότησης ΜΣΔ

σύμφωνα με την εγκύκλιο μεταθέσεων

σχ. έτους 2018-2019.

ΠΗΓΗ: https://diavgeia.gov.gr